舞龙的初一语文作文5篇
“舞龙”能振奋民族精神，也能表达人们对美好生活的向往，是大家都喜爱的民俗活动。故乡的舞龙都在白天进行，舞龙队由村头舞到村尾，家家燃放喜炮迎接。下面就是小编给大家带来的舞龙的作文，希望能帮助到大家!
舞龙的初一语文作文1
在我们这个村里的小孩子，最向往的不过于那大人们组织起来的舞龙活动啦。在那时啊，年纪稍小的孩子都愿意提着龙灯，扛着龙刀，乌泱乌泱的随着人流移动；至于年纪稍长的孩子们呢，就试着去帮大人们一把，体验一下背着龙的荣誉感。
因为当时是大年初二，大家都是忙于走访亲戚好友家中去拜年，所以在白天没有机会聚在一起观龙。直到了晚上，我们都有心灵感应似的走到了同一个地点，相互询问着下一个要前往的地方，都打算着占领最有利的观看位置。
同时，我们都不需要担心不知道龙与大家的去向，只要看到什么地方有大量的人群聚集，或者是何处的上空有绚丽的烟花的，那也说明了龙正在那处活动。到了现场，大家有说有笑，聚在一起时感到了浓浓的年味，我会觉得只有这时才有了过年的感觉……
至于迎龙的活动结束后，许多人纷纷散去，街道一下子就空旷了起来，也就是这时，我们小孩子们都可以借着这个理由在外面玩闹的晚一点回家。大家成群结队地往马路边的小吃摊跑去，手中拿上属于自己的小吃后，坐在路边的长椅上，津津有味的回忆着刚刚自己所见所闻的趣事儿，甚至打算好了下一天的看龙计划。最后，由于时间不早了，大家也都相继依依不舍的离开了。
龙呢，它寓意了祥瑞，象征着尊贵，之所以这样，人们会愿意去背负这份美好，去传播这份感情。即使路途是那么劳累，那么艰难，大家还是承受了下来，不会选择半途而废，都选择了守护好大家心中的这个信仰。
我相信这个信仰会在2019带给大家自己想要的幸福，并且大家定会肩负起这件重大的任务。
舞龙的初一语文作文2
“咚咚锵，咚咚锵，咚咚咚咚，咚锵！”未见其人，先闻其声，今年回爷爷家过年，最有趣的无疑是舞龙灯了。
大年初一一大早，就听见外面锣鼓喧天，我急忙跑下楼去瞧瞧。
远远的看见一队颜色鲜明的龙灯队向我们走来：鲜艳的红衣服，头扎红头巾，腰系黄带；整条龙以红色为主调，中间分成好多段，每段都有一个人用木棒举着；龙头上有两只高高突起的龙角，龙嘴张大，长胡须；龙头前有一人举着龙珠，整条龙由龙珠带领着，往前游动。旁边是“乐团”：有人敲锣，有人打鼓，好生热闹；远远望去，如同一条赤龙在“大海”里劈波斩浪（因为舞龙的人都身着红衣。）。
很快舞龙队来到了爷爷家门口，爷爷点着了早已准备的鞭炮，“噼里啪啦”的响声，似乎在欢迎“神龙”的降临。鞭炮结束，持龙珠人把手里的龙珠一举，锣鼓声马上停了下来，持龙珠的人开始说唱：“太阳出来喜洋洋，主家今天立华堂；鲁班造房千年固，财源滚进代代昌！”每说一句，锣鼓声就有节奏地响一次，不仅读起来押韵，而且还饶有趣味，后来爷爷告诉我，这叫四言八句，是专门在喜庆的日子说的吉祥话。
随后，舞龙队在龙珠的带领下走进屋，拿走了爷爷早已准备好的一条香烟和一条毛巾，走出来时还把香烟和毛巾高高举起，既是感谢主人的慷慨，又似乎在炫耀自己的收获。
紧接着的场景才最激动人心，锣鼓的节奏突然快起来，声音也响起来了，整个龙队拉开架势，只见龙珠上下左右转动起来，紧接着，龙头也跟着龙珠的方向上下左右转动，龙身也跟有同样的节奏舞动起来，远远看去，就象一条赤龙在天空中翱翔、翻滚。
等龙灯离开后，爷爷给我讲述了关于龙灯的典故：爷爷家地处有名的鱼米之乡，因此，既需要龙来保护风调雨顺，有个好收成，也需要龙来保护不发洪水；因此每年春节都会进行舞龙表演，就像端午划龙舟一样。但和划龙舟不同的是，舞龙要成双的出现，就是同一条龙，凡是正月初一来过的舞龙，在正月十五元宵节还要再来一次，为什么呢？原来在春节来的龙是吐水，带给大地充沛的雨水，而在元宵节的时候来的龙是收水，带走多余的雨水，以免引发洪水。
这真是又有趣又充满想象的春节习俗啊！
舞龙的初一语文作文3
“砰！砰！咚咚啪！砰！砰！咚咚啪！……”
传来一阵喧闹声，到底是怎么回事？这引起了我浓郁的兴致，抬起头，眼光飞快地寻找着这声音的来源地。呵！原来不远处的村民活动中心在舞龙呢！我的心感到莫名的激动，迈着好奇的脚步，双腿不停地奔跑着，往热闹的村民活动中心跑去。
这里早已经聚集了许多围观群众，里三层外三层，数不胜数。舞龙早早就已开始，映入我眼帘的，是一条庞大而且华丽的大黄舞龙。
龙的“头”先速度极快，在空地上绕了两圈，在一个红台子旁边霎时停住，紧接着伸出有力的右脚，向着红台子用力一蹬，在空中完美地翻了一个跟斗。说时迟，那时快，龙“头”身后的舞龙人们也依次蹬上了红台子，他们的身手都很敏捷，动作干脆利落，站在红台子上，平平稳稳，举在手里的“龙”摆出美妙的身姿。
龙“头”的脚刚在地上站稳时，旁边的围观群众情不自禁地发出响雷般的掌声。那舞龙身上的流苏在微风中徐徐飘动，绿色珍珠和红色碰撞发出的“叮叮”声淹没在人们的欢呼声和身后的民乐中……这掌声和民乐声激励着舞龙人更加卖力地舞着，他们越卖力，掌声和叫喊声更高，这两者相互相成，很是热闹。
过了一会儿，他们累了，休息了几十秒后，立刻又进入了“舞动模式”。奔跑跳跃，旋转摇头……把一条龙舞得活灵活现栩栩如生，就像一条真龙在大家跟前游动，把在场的人都看呆了。
十几分钟过后，舞龙也到了尾声，后面几位民乐演奏者也停止了演奏，鞭炮声也渐渐平息……不过，大家似乎看得还不过瘾，没人愿意离开。
舞龙的初一语文作文4
星期二，大课间的时候，舞龙表演马上就要开始了。
全校都来到操场上，坐成一个长方形。长方形的边缘是各个班级，而长方形的中心部分，就是舞龙的表演区域了。
两条龙卧在操场上，又被一群江海小记者举起来，这才看清它们的面貌：一条红艳艳的，一条金灿灿的。它们又大又长，一对角就像鹿茸。眼睛又大又圆，像两颗巨型的珍珠，炯炯有神，正盯着我们。嘴巴一张一合，可以看见里面的血盆大口。胡须长长的，像一位老人的胡须。身上的鳞片金光闪闪，把我们的眼睛刺得睁不开。尾巴翘得老高，摇来摇去，似乎在鄙视对方。
舞龙开始了，风“呼呼”地刮着，树叶被风吹得“沙沙”直响。一位老爷爷“咚——咚——咚——”地敲着鼓，一位老奶奶“当——当——当——”地敲着锣。这时，龙珠动了起来，向前走去，龙也往前走。随着龙珠和龙越走越快，渐渐变成跑，鼓和锣也“咚锵咚锵”地越敲越快。原先的“咚——咚——咚——”变成了“咚咚咚……”，原先的“当——当——当——”变成了“当当当……”。
龙沿着长方形的边缘“奔跑”着，时而往上，时而往下；时而往左，时而往右。真是飘忽不定。
同学们一看龙在他们脚跟前，欢呼雀跃。他们连忙跳了起来，争先恐后地摸龙的身体。可是，举龙的同学是不会等他们的，一溜烟就“逃”走了。摸到的人欣喜若狂，没摸到的垂头丧气。
轮到老师舞龙了，我们屏住呼吸，专心致志的看着。突然，一位老师不知是因为个子太高，还是没有摇到位，“啪”的一声被打到了头。整个操场顿时发出一种“嘻嘻”“哈哈”的声音，在校园里回荡。
终于轮到我了，我一举竹竿“扑哧”一声笑了：“我嘞个去，这太重了吧！”但是，我还是举了起来。随着锣和鼓响起，我就跟着龙头的那位老爷爷跑起来。他把龙头往左，我也往左；他把龙头往右，我也往右。就这样跑了一大圈，我“呼，呼”地直喘气。这时，大家“哗啦”站起来“啪啪啪”地鼓起掌来。
舞龙表演结束了，却令人回味无穷。
舞龙的初一语文作文5
“咚锵咚锵……”锣鼓声传遍整个校园，全校师生兴高采烈的来到操场看舞龙表演。
两条龙卧倒在操场上，一条是金灿灿的黄龙，一条是红通通的赤龙，除了颜色不同，它们的外形长得一模一样。圆圆地大脑袋上，长着像珊瑚一样的兽角。兽角的下方，有一双灯泡大小的黑眼睛，眼睛死死地盯着前方的龙珠。它张开血盆大口，好像要将龙珠一口吞掉，威武极了。它们长长的身体上，长满了亮闪闪地鳞片，扁扁地尾巴，一摇一摆，煞是好看。
一位老爷爷，身穿一身黑色衣服，鼻梁上，驾着一副金边眼镜，精神抖擞的站在鼓前，他两腿叉开，双手拿起鼓棒，手臂上下挥动，用力地敲着鼓，鼓“咚咚咚……”的响，老爷爷闭着双眼，似乎陶醉在鼓声之中。旁边一位老奶奶，身穿一身红色的服装，身体笔直的挺立着，一只手拿着一个锣，双手一张一合，“啪啪啪……”锣声响起。老奶奶眯着双眼，露出一副慈祥的笑容。
操场中间，十几位同学，高高地举起龙，跟在龙珠后面。龙珠随着鼓的“咚咚咚……”声和锣的“啪啪啪……”声，带领着两条巨龙，时而往上，时而往下，时而往左，时而往右，时而跃起，时而盘旋，看得我们眼花缭乱。两条巨龙一会儿缠在一起，一会儿缩成一团。锣鼓声渐渐平息，舞龙的同学回到了操场中间。虽然累得满头大汗，“呼哧呼哧”大口喘着气，但是每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。
一位小女孩，举着龙珠，脸上笑开了花。她咧着嘴，“哈哈”大笑起来，眼睛眯成了一条缝，像一根线。眉毛弯成了一条弧线，像个小月牙。红通通的脸蛋上，露出了两个小酒窝。心里肯定乐坏了。
跑道上的同学，有的连连鼓掌；有的一跃而起，指着龙大声叫好；有的全神贯注地看着，生怕错过那段精彩的细节；有的站了起来，追着龙跑；有的伸长脖子，像长颈鹿似的，生怕被别人挡住……
突然，一条赤龙冲向人群，吓得同学们惊慌失措，一步一步地往后退去。赤龙刚到同学跟前，温顺的俯下身子，用和蔼的眼神看着同学们。一个大胆的同学上前一步，伸出一只手，触摸了一下龙的尾巴，同学们看了，也争先恐后的伸出双手朝龙摸去。
舞龙表演结束，大家依依不舍地回到教室，一下子校园又恢复了平静。