在生活、工作和学习中,许多人都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编给大家带来的“高三温暖学生写作”,以供大家参考!

高三温暖学生写作1

无论何时何地,只要我想起那残缺不全的片段,总有一股暖流进心中……

那是小学六年级的时候,因为是快要升入初中了,所以学习任务特别重,时间紧,我不得不骑车上学。当时,我们的数学老师是一个严肃认真而又讲究规范的人,说实话我对他抱着敬畏之心,尽管他对我们很好,但下课时总是离他远之又远。

这天,我因为值日回家迟了,而且天色阴了下来,刮起了大风,于是拼了命蹬自行车,至少有40迈。突然发现前面有一个小坑,我始料不及,连忙刹车,可还是弄得人仰马翻,人倒是没事,可车子却被跌坏了,怎么骑都骑不起来,人一上去就“嘎吱嘎吱”地响,我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。正当我一筹莫展之际,一只温暖的大手轻轻地拍在了我的肩上:“怎么了,车坏了吗?我陪你去修吧。”抬头一看,竟然是我的数学老师,我吓得都不敢正眼看一下他。正说着,他把一大撂试卷和几本书放进了我的车筐里,和我一起推到了修车的地方。这时我才仔细端详了我的数学老师,不高的身子,两个炯炯有神的眼睛时不时的转动,好似在思考什么。

“师傅,麻烦修一下车,”

“好勒。”

一阵乒乒乓乓的声响后,修车师父转了毂儿,确认没有问题了交给了我。

修车师父看了看我,又看了看数学老师,好像是碍于数学老师的面子,说道:“你就给一元钱吧。”

“哦,我有!”数学老师很自然掏出一枚硬币,交给了修车的师傅。

我战战战兢兢地对老师说道:“老师,我也有……”

我伸开手掌,现出两枚被我捂得热乎乎的五角钱。

“不,怎么能要你的钱呢?老师先帮你垫一下吧。”说着,把我的手攥起来。

“你快走吧,没让家长担心你……”我极力控制住不让泪水溢出来,点了点头,我骑上车,连忙往家赶,还没走远,只听修车师父道:“是你亲戚吗?”

“不,我学生……”

我再也抑制不住,泪水吧嗒吧嗒地滴落在车前,一股暖流飞速涌上心头……

高三温暖学生写作2

春节,一年之中最热闹的节日,家家户户都挂着大红灯笼,大街小巷中充满了欢声笑语。

每到这时。隔壁烟花爆竹店的张伯伯就会和一些小男孩一起放烟花。噼里啪啦!噼里啪啦……对面小卖铺的王奶奶见到一个小孩子就给一颗棒棒糖,帮小女孩扎漂亮的小辫子。

此时的画面多么美好!但是,也有一些空巢老人和没爸没妈的孩子在养老院与孤儿院里渴望着亲人的到来。因此,我们决定去看望他们。

我们买了一些补品去了养老院。我望着那些爷爷奶奶饱经风霜的脸,不知他们究竟经历了多少苦难。我们来到一对老夫妻的房间,爷爷奶奶看到我们露出惊喜的表情。通过聊天,我们得知今天是爷爷的生日,爷爷已经90高龄了!兴致勃勃地给我们讲他与奶奶年轻时的故事。

我们又来到了孤儿院。孤儿院里的小朋友充满了院外小孩没有的纯真。小朋友们为我们表演节目——《快乐一家人》,他们把剧中人物的形象表演得淋漓尽致,那叫一个棒!我们还一起唱了《新年快乐》。孤儿院里充满了欢声笑语,这跟平常的孤儿院完全不一样,这里就像一个大别院,我们就像一家人。欢乐的时光总是那么短暂,不一会儿,夕阳亲吻着西山。

我坐上车,车子开动了。我望着窗外,景物飞快的往后倒退。如果有更多的人去看望那些老人与孩子,我相信,他们一定会变得更加开朗!今年我的新年愿望是:让世界充满温暖!

高三温暖学生写作3

阳光洒在放学必经的街道上,流露出几分温馨的味道。我轻握着手中的奶茶,兀自出神。

时光闪回,那是一个盛夏。我们站在校园的塑胶跑道边聊天。热浪夹杂着塑胶的气味向我扑来,你站在我的对面,笑容那么温柔,好似正午的阳光穿过稀疏的树叶投下的光影,温暖人心。

记忆中,你是一个很细心的人,会在跑完800米后帮我买水,却从不让我喝冰水。我不明白原因,为了凉快吵着要喝冰水,你却板起脸教训我:“不行,冰水喝多了会肚子痛,对身体不好。”我一愣,没有言语。你知道吗?从那以后,我慢慢改掉了喝冰水这个习惯。

记忆中,你是一个心思细腻、用心对待生活的人。你总能在我最需要的时候陪在我身边。有个学期我的成绩大幅度跌落,我变得沉默寡言。也是某个阳光微曛的午后,你拉着我买了奶茶在河边散步。微风,笑嘻嘻地钻进我的衣袖,水面波光粼粼。你说你也曾孤独自卑,为了成绩而苦恼。害怕会和朋友越走越远,会让父母痛心难过,会让自己看不起自己……

但是没关系,身边还有很好的事物值得你努力,讲到这里,你又微微笑了起来,笑容淫没了世间万物。你轻轻地说:“没事的啦,人人都会碰到这些事情。在半夜里失声痛哭,在原地走一条陌路,在沙发前想一夜前途,这是默片,只能独自做回顾。朋友不能陪你看完,但会在门口等你散场。再难过,有朋友陪伴,就可以顺利逃亡。”

我握着手中的奶茶,杯中紫色的多肉葡萄上下跃动,一如你那颗诚恳的跃动着的心。

后来啊,在你的鼓励下,我坚强了许多,遇挫时眼里不再有泪花。只是遗憾,选拔考将我们分开。

在得知成绩的那个下午,你的心里肯定很难过吧,却还要笑着祝贺我。也许是看透了我的心思,你竟还反过来安慰我:”不就一次选拔考嘛,我还有中考这个机会呢。不难过啊,你先去万中等着我,你要努力学习,不可以忘记我啊,要带着我的那一份继续Fighting!”你的笑容仍是那样温暖,仿佛能让世间万物都黯然失色。

我会的,敏。我们不是还有个约定吗?等到满腔热血奋中考之后,一起去世界最大的迪士尼公园看烟花。

友谊的意义在于它曾陪伴你、激励你、温暖你。回想起过往的青春岁月,曾有一个懂你的朋友出现过,温情满满,回忆满满,如此,足矣。明媚的笑容,温暖过我每一个暗自神伤的日子,也会温暖未来的长路,每每想起,不再孤单。

高三温暖学生写作4

人生是一条漫漫长路,山水迢迢,云烟渺渺。随着时光的流逝,身后留下了一行行清晰的足迹,这些或大或小、或深或浅的足迹,记录了生活的艰辛,也见证了人生的坚毅。滚滚红尘中,人们背负简单的行囊,一步一步向生活的深处走去。于是,小路渐渐走成了大路,多年的道路也便走成了河。

我们触摸的是多棱的生活,酸甜苦辣谱写成一曲生命交响的乐章。在追寻生活的路上,有坦途也有崎岖,有顺境也有逆境。因此,无须为艰难哀叹,为挫折悲语;不必为虚无动情,为沉沦失声。命运总有幸运与不幸,以一种平和的心态去看待生活,以一种冷静的目光去观察世界,就能保持一份潇洒尘世之外的淡定与从容。

静观风雨,仰望星空,这个世界很大很大,大到我们一辈子都没有机会遇见;这个世界又很小很小,小到一抬头就看见你的笑脸。生命里总有一些美好的际遇,有些机会因瞬间的犹豫擦肩而过,有些缘份因一时的任性滑落指间。许多感情疏远淡漠,无力挽回,只源于一念之差;许多感谢羞于表达,深埋心底,成为一生之憾。

一株芭蕉,几只山雀,荷塘里田田的叶子……这些掠过眼前的景色,隐藏着足以让我们感动的力量。蔚蓝辽阔的海洋,有时波澜不惊,有时又骇浪滔天。海浪过后,总有些闪光的海贝,落在了记忆的河床。轻拾起一个个的贝壳,把它串成美丽的故事,陪伴你的行程,温暖你的行程,人生就会感到一份格外的温馨与美好。

有一个寓言说:神中之神分出自己一小片心灵,使它如野花一般芬芳,月光一般柔和,微风一般清新。然而,凡人却有他的两面性,呈现美丽与丑陋的纠缠。狭隘而自私的心灵,可以变成自己的地狱;广阔而开朗的心灵,却可以成为他人的天堂。心灵的滋养是一帖良方,荡漾出一种悠悠的情怀,如清泉一般甘冽流畅,如阳光一样灿烂温暖。

人人都希望有一个精彩的人生,精彩的人生就象点亮的烛光,既可以照亮自己,又可以照亮别人,放射出动人的光辉。生命的意义不在于时间的长短,而在于活出真实与精彩。纸花可以放得很久,但它没有生命;而鲜花仅开几天,但有香有色,散发的馨香弥漫于空间。

走在人生的路上,无论是热切的期待,还是深情的追忆,生命中所唱过的每一支歌,都不会转瞬消失,而会在遥远深邃的天际久久回响。只要我们眼中有风景,心中就会洋溢出美好的兴味,生活便到处充满着诗情画意。如同罗莎。卢森堡所言:“无论我走到那里,只要我活着,天空、云彩和生命的美,都将与我同在!”

高三温暖学生写作5

"你永远都不会知道,你一个小小的举动,会给人多大的温暖。"

一一题记

你是否注意着城市中的一些善意的举动,虽然很小但暖。

暖,此字应当怎样理解。温暖?对,但并不完全对。暖是发自内心而又真诚的。可能是微不足道的,也可能是惊天动地的。

不知为何,刚刚的天空万里无云。不知何时,天气骤降,劈下了一道又一道雷,雷声就像婴儿声音,很吵。吓得众人不知如何才好。如果不是看不到雷,我甚至以为我们附近有人在渡天劫。不一会了,调皮的雨珠们直线下降。滴落在人行道、滴落在树上、滴落在树叶上。一片一片的树叶落了下来。这个情景一入到我眼帘。刚放学的我,立马拿出雨伞独自走回家。路上我见到了暖心的一幕。

由于雨越下越大,树叶越落越多,这些树叶全部都赌在了下水口。一位警察叔叔,蹲着用捕鱼的渔网一片片的捞着,放进另一只手拿的塑料袋中。此时此刻要注意的是,这位警察叔叔并没有雨伞,只是头顶上戴着一顶警帽。这时刚好是大冬天。刺骨的寒风和麻麻的腿。风雨交加、腰酸背痛,望眼一看在场的人都假装没看见,像没有这件事一样。一看到这,我立马跑过去为警察叔叔遮雨。旁边还有一位小妹妹,不知从哪里拿来的一张凳子。警察叔叔热泪盈眶。"谢谢你们"警察叔叔感动的只能说出这一句。

雨停了,阳光探出了头。警察叔叔,道谢之后就继续去工作了。我们两个也各自回家了。其实在生活中还有许多一样的事。比如:一位白发苍苍的老爷爷,看到下雨,下面的被子还没有收。就一手拿着一把雨伞,为下面的棉被遮雨。

这件事情被人拍照发到了网上。有一位网友评论:没有人有义务对任何人好,但善良从未让我们失望。

不管暴雨如何肆虐,一个小小的举动都会让你一个城市是多一份暖,多一份希望,多一份爱。

高三温暖学生写作

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