黑白的琴键，古朴高雅。轻触它光华流转的肌肤，便可听到似乎从梦中传来的幽远的回响，像回应着你心中的期待，对天籁的期待。一起来看看关于触摸话题2021作文高三，欢迎大家查阅!
触摸话题的例文1
一年级，是一个如阳光般烂漫的时代，不谙世事的小小的我，便是从那时起，埋藏了第一个愿望于心底——弹钢琴。每次有人问及我的理想，我总会笑得眯起眼，伸出圆嘟嘟的手指，大声说：“想弹钢琴!想像姐姐一样，要弹得超级好听!”父母拗不过我，终于同意我学钢琴。
后来，我才发现，这不过是天真的自己过去的一厢情愿，现实真的像洪水一样，卷走了我最真挚的梦想。
长大了，学业越来越繁重。我一向是语文老师含在口里怕化了，捧在手里怕摔了的“香饽饽”，总是在已有学业的基础上为我加班加点开小灶。渐渐地，我也变得功利了起来：学习只为成绩，生活只追求成功，至于过去八十八个黑白键上的梦想，早被我已“无用”为由压箱底了。甚至，连考级证书都被我弄丢了。
我一帆风顺的走过了本应天真无邪的小学时代。进入中学，开始我以浮躁的心，满脑子功利念头地学这学那。但这样的心不会为我带来成功，反而带来了失败。我苦闷，焦急，失败，心灰意冷。我独自躲在角落，靠听流行音乐打发时间。乡村，蓝调，民族风……但是内心仍是空虚的，我找不到生活的方向。不过或许童年发自内心的梦想都是有魔力的，上苍安排我在最后的时刻听到了最美的琴声。于是，鬼使神差地，命运推动我又走向了琴键。
许多时候与钢琴绝缘，我的手生了一些。不过慢慢地，八十八位老朋友与我重新达成了默契。我轻轻触摸它们，它们也欢快地唱一声回应我。那微妙的触感使我的心像触电似的，它终于缓缓开启，向着阳光，向着希望。当我听到过的音乐从我手中流出时，心中充满了满足。
梦想与希望是双生子，同来同往。当我的手碰到了琴键时，我坚信，我心中触到的，是如阳光般的梦想，如清泉般的希望。
触摸话题的例文2
我从南方来，第一次触摸到了雪，它是那样轻盈，那样纯洁，那样妩媚。
到达黑龙江的那天晚上，下了一夜的雪。黑夜吞噬了窗外的景色，抬望眼，只能窥见如墨一般黑的夜。我静伏在窗前，倾听着浅浅的簌簌声。我生在南国，享受着四季如春的气候，有时望着照片中的千里冰封，读着精美的诗词，也只能徒生艳羡之意。如今，大雪就在眼前，心里有些小得意。
那一夜，我带着诗意入眠。
清晨，曦光洒落在人间，唤醒了沉睡的大地。北国一片苍茫，整个世界只剩下洁白素色。按耐不住心中的躁动，我急匆匆披上一件大衣便往外跑，捧起一把雪，让它在阳光中慢慢融化在手心。雪是冰凉的，如一把冰锥深深刺入血脉，凉彻心扉。
四周寂静，世界像是被放空，只有我一人。大雪纷纷扬扬，静寂无声，但我分明听见了大地的苍茫，听见了它明丽的冷艳，听见了它的孤寂。梅花树上那一簇簇的白色花蕊，仿佛让我看见了一群小马驹从雪山向我走来，梅花鹿踩着轻灵的步子，如精灵般奔跑着……那“嘎吱嘎吱”的踏雪声，进入了我的心。
呵!我明白了，雪的声音，藏在风中，藏在树枝上，藏在小马驹和梅花鹿的蹄子上。
雾气仍未散去，树枝上挂着冰棱，不知为何，想呐喊的心静了下来，我的眼前，仿佛出现了“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的那位老伯和他的孤舟。古人把冰雪世界化作诗篇，谢道韫把雪喻作空中柳絮，岑参将雪看作是那朵朵娇美梨花。雪之曼妙，令人向往。
来不及细想，张开双臂吧，碰触到满是冰霜的空气。终于，我知晓了自己远游的意义：听一听飞雪的声音，让烦躁的心静一静。
想起古人“澡雪”，今日在这世间中，以雪洗身，清净神志。抓起一把松软的雪，靠近胸口。来时的脚印已被雪覆盖，一切似乎都等着重启。
游子在外，与雪相逢。不知雪为何物，直教人安于恬静。
触摸话题的例文3
我曾听过这样一则寓言：从前有一个人，他想知道天堂和地狱的差别，于是就去一探究竟。他首先来到了地狱，见那儿的人围坐在一个摆满了珍馐美味大圆桌前，每个人拿着一把勺柄极长的勺子。那勺子够得着他人，可是要想将勺中美味往自己嘴里送，却是难上加难。但是，那儿的人们还是只想舀起桌子上的美味佳肴往自己嘴里送。结果桌上一片狼藉，却没有一个人能填饱肚子。因此在这桌盛宴前，个个垂涎欲滴，却又都饿得饥肠辘辘。日复一日，这儿的人们天天怨声载道，个个面黄肌瘦。后来，那人又来到了天堂。那儿的人们也是围坐在一个摆满了山珍海味的大圆桌前，每人手里也拿着一把勺柄极长的勺子。不同的是，人们都把勺中的食物往他人的嘴里送，所以每个人都被喂得饱饱的。日复一日，这儿的人天天心满意足，个个神采奕奕。
地狱与天堂的差别原来就是这样：只以自我为中心，就是地狱，懂得关爱他人，便是天堂。专爱自己的人最后连爱自己的能力也将丧失;懂得无私、真诚地爱别人的人最终不仅能获得别人的爱，还能获得从自己爱的行为中产生的快乐，这就是所谓的赠人玫瑰，手有余香。
在学校里，因为我们年纪还小，一般都是老师在关心、照顾我们，而我们给予老师的则少之又少。可是，我的好朋友蔡恩浩做的一件事不止让他的老师，也让我们这些听到这事的人大为感动。
一个阳光明媚的早晨，恩浩的学校在举办运动会。哪知运动会才进行到一半，天上突然阴晴转换，眼看一场倾盆大雨就要来临。老师们连忙叫学生回到教室，自己则在操场上收拾器材。不一会儿，瓢泼大雨果然倾泻而下，老师们只得四散避雨。后来雨渐渐小了，但老师们要冲回教室还是会被淋成落汤鸡。这时，其他同学正趁教室没人管的机会玩得闹翻天，恩浩却凝望着窗外操场上躲雨的老师们，然后又回头搜视了一下教室，看到教室角落刚好有两把旧伞。于是他二话不说，拿起两把伞，就朝楼下冲去。他将一把伞撑在手里，另一把伞夹在胳膊底下，趟着操场上的积水，往老师们避雨的地方跑去。老师们没有料到会有这么罕见的一幕，所以他们都争相问这是哪一班的学生，这么懂事。
这件事迅速在恩浩的学校里传为美谈，也让蔡恩浩成为了关爱他人的榜样和模范。
当妈妈将这件事情告诉我的时候，我不禁心潮起伏。在每个人的生活中，有谁不曾受到过别人的关爱?我也承受了太多太多人的关爱——老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶、外婆、伯伯伯母、舅舅舅妈……他们无一不对我关怀备至。可是我主动给他们关爱又有多少呢?我周围的家人、老师、朋友希望从我身上得到的其实就是一点点爱的心意，以及真正出于爱心的小小行为：为背酸的奶奶垂垂背，为做饭累了的外婆洗洗碗，为讲课讲得口干舌燥的老师端杯水…… 如此爱与被爱着的人们都会觉得很幸福，因为大家在这些爱的细节中触摸到了天堂。
触摸话题的例文4
生命的本性是渴望善良的，人与人之间是和谐的。但怎样才能感受到呢、我们应该怀着一颗感恩的心面对其他人，感恩是思想的对话，是情感的交流，是信息的互换...
我土生土长在农村里，小时候是在一位朴素的老师教导下，走向成长……
她，浓眉大眼，身着一套农村的运动装，扎着一只向上翘的头发。她，李老师，从此出现在我的视线里，我也开始了人生的课堂。
她担任班主任教语文，经常在课上教我们读生字词，从a，o，e开始嚷嚷上口，有时利用空余时间给我们讲故事，其中最深刻的那一次……
一个阳光明媚，清风凛冽的日子里，老师带着我们走向郊外，感受大自然的美好春光，告诉我们身边一切来自大自然，而写作的灵感来自亲眼见到，亲身经历，这才是最美的文章。当时，我不解，只是乖乖的点点头。如今，才知这写作的所有日月精华都来自点点滴滴的她的教说。
教书重要，育人是关键。毕业那天，李老师语重心长的告诉我们：“只有学习，你才会成为强者;只要有希望，就不会失败，沿着自己的路向前走，老师永远支持你们，加油...”课堂上，鸦雀无声，一个个调皮捣蛋的孩子再也按捺不住激动的心，眼泪打转着、流着，其中有我。
“十年树木，百年树人;插柳之恩，我怎能忘。”如今，我已是初二的学生了，每当提起老师，还是忍不住激动，想说的滔滔不绝……
当我再回到股乡，李老师依然怀着教书育人的心忙碌着，年事高了，但心永远还是充满动感、年轻。
我相信，老师一定还是面对微笑向人生出发。但，人不可忘本。
这一刻，我踏进了最美的人生课堂!
触摸话题的例文5
国庆长假，我们一家人坐飞机到了一个景色优美的地方——云南丽江。
清香袅袅的早晨使我那小小的心里充满了喜悦，一想到身在丽江，便不由自主地开心。白天的喧嚣与热闹还没开始，早上的古城安静得让人有些感动。我把古城打量了一番，可大有收获呢!许多电视剧都是在这儿拍摄的，如《一米阳光》《千里走单骑》，等等。我们住在一家古色古香的宾馆里，在这里我觉得格外温馨。走在青石板路上，看那快要垂到水面的柳枝像雨丝一样柔弱地摆动;小沟里的水缓缓地流动着，像唱着歌，清澈见底;天空中云雾缭绕，几乎看不到蔚蓝的颜色，只看得到白云朵朵。
古城的美丽风景无处不在，那些身着民族服装的纳西阿姐阿哥们总是三五成群地在一起跳着民族舞蹈，他们是一道最亮丽的风景。走着，走着，不知走到哪儿来了，不管你怎么走，怎么转，那路似乎总没尽头，于是常常在古城中迷路。(既做到了移步换景，又写出了古城的路像迷宫的特点。)街边的小店里物品琳琅满目，也物美价廉。风铃最是可爱，常常有许多人摆弄。这里的外国游客很多，有一天，我在妈妈的鼓舞下，对其中一位说了一声：Hello。意想不到的是，这名老外给我拍了张照片，还说我“lovely”。这是个人潮如涌、喧嚷不断的城市。
夜晚的丽江是最美的。虽然有时会飘着小雨，但空气特别清新。不敢想象夜的城市是多么光彩、喧闹。我忍不住去那些泡吧里坐了下来，感受那浪漫的气息。纳西姑娘的舞蹈吸引着每个人的眼球。一个个红红的灯笼挂在每家店前，不仅给店铺增添了几分姿色，还给夜晚的丽江增光添彩。灯火辉煌的丽江，她的美丰富多彩。
我爱丽江，爱她的安静，爱她的热闹，爱她的淡定，爱她的从容，她的美让我无法描述，只能用心灵静静去触摸。
触摸话题2021作文高三