在成长中，我有许许多多的故事，这些故事伴随着我度过了一天又一天。下面是小编为大家带来的二年级作文：成长路上，希望你们可以喜欢哦。
成长路上作文1
思考，才会时刻保持清醒的状态，而这些都是成长必备的条件。这使得在别人看来的成长的烦恼，在我这也变成了成长的快乐。
拿最小的一个例子来说，我做数学题，本来一点点也不会，上课认真听了老师的课，下了课又问了老师几遍，我还是没弄懂，这时候我就会一本本刷相关的习题。这个办法很笨，但真的很管用。就在我一遍一遍的做题，做了几千上万道题之后，我开窍了。这是最小的成长了，是对习题的跨越，亦是对自我的超越。开始我不懂的时候也会很烦，可当我意识到烦解决不了任何问题，只会让问题变得更加棘手，我该不会的还是不会之后，我就开始改变策略，改成做题了。我相信我做完几千上万道题目之后，我一定可以搞懂这些，因为我又不是比别人傻，我又不是智商有问题。也许就是在这种自我的信念中，我把成长的烦恼最后都变成了成长的快乐，甚至现在回想起来的美好时光，竟然不是单纯的欢乐时光，而是我应对成长烦恼的那些痛苦时光。
成长中越痛苦的时光在后来的我看来，反倒变得越难忘越能使我快乐了，这些快乐是恒久不变的一种快乐，是不管时隔多久，回忆起来都会自我肯定的一种快乐。这种快乐涉及尊严，也涉及到整个人生。正是因为这种成长的快乐，我变成了更好的自己。
成长路上作文2
清澈亮的大河，标致的旷野，无边无际的芦苇滩，这里是标致的油麻地村。这里有桑桑、陆鹤、纸月、细马等，当桑桑要面临死亡时，当朝霞抹去末了一丝光线时，桑桑要完成他昔时许下的信誉，带着柳柳去看落日，当等柳柳看完落日时，桑桑发展了，酿成了一名有义务心顶天登时的夫君汉。
发展是什么呢?有人说：“发展是一朵标致的玫瑰花，在你不经意间渐渐绽开。”另有人说：“发展是一个阳光喷射的光线。”
陆鹤是一个秃顶男孩，他用本身的纯挚、空想来袒护本身的缺点，头上天天都戴着一顶帽子。在一次演出中，陆鹤演了一个脚色，他最腻烦给他人看本身的头，可在文艺演出那天，他把帽子扔到了天空，却获得了好的称颂。
细马是一个概况快乐，而心里却很孤傲的一个孩子。细马历来不上学，天天放羊仿佛很高兴的样子。二爷死的早，二爷身后二妈也疯了，细马很孤傲，在二心里已没有了支持力。他用本身消瘦的身躯，撑起一个本来已残缺的家，这大概便是发展的演变吧!
我喜好读《草屋子》，更爱《草屋子》里的孩子们，这些孩子是相互发展的见证者，桑桑让他人看到了他的仁慈，细马让他人看到了他的壮大，纸月让他人看到了她的和顺，这些孩子仍是相互的帮忙者，他们相互帮忙、相互关心、相互发展，这才是真实的好火伴。
成长路上作文3
我有一个无话不说的伙伴，她叫雯雯，雯雯和我一样，都经历过许多磕磕绊绊与困难，但只有这样才能使我们真正地成长。
雯雯有一个4岁不到的小弟弟，爱哭爱闹，常常害得我和她没法出去玩，还得哄弟弟，他可真是个调皮鬼啊!
星期六，我妈妈要去加班，所以我暂时待在雯雯家。吃完午饭，我和雯雯好想出去散散步，可弟弟哭着闹着也要去，我们想：弟弟这么小，妈妈肯定不让弟弟去，这样我们就能自己玩了。谁知雯雯妈妈却说：“弟弟乖，我出去拿一下包裹，回来就带你去好不好?”弟弟一听，开心的笑了，连声说：“好，好!”说完，妈妈就出门了。
我们拿着弟弟最喜欢玩的玩具火车，装上电池，让火车到处开，火车开过田野、火车开过高山、火车开过小溪。接着，我们又拿起玩具飞机，让它在空中盘旋，弟弟拍手叫好……这时，弟弟突然困了，我们把弟弟抱回到床上，这时，雯雯妈妈回来了，她问：“弟弟呢?”我们说：“弟弟玩累了，所以他睡了。”雯雯妈妈表扬道：“你们做得很好，出去玩吧!”我和雯雯开心地跑了出去，我心想：原来雯雯妈妈养两个孩子这么不容易。
我们这才知道，原来成长并不是只能从学习或做游戏中长大，而是在各个时候都能长大。
成长路上作文4
成长路上，一步一脚印，渐行渐远。盎然回首，那足迹也许参差不齐，也许完美无暇，都无从知道。而未来的路，未来留下的足迹如何，则是我们自己选择的。
翻开尘封已久的相册，那一张张珍贵的照片映入了我的眼帘，使我回忆起了儿时的足迹。
瞧!这张照片，一个矮矮的女孩，她背着一个紫色的小书包，在夕阳的衬托之下，她的笑容是那样的灿烂。
成长是一种痛，但我不愿意让它留下伤痕;成长是蜕变，经历了磨难才能破茧而出。站在成人的门槛上，眼前或许依然是一张张幼稚的脸;年轻而明亮的眼睛，透露出那么一丝愤世嫉俗，寂寞的笑容里潜藏着淡淡的忧伤。也许成长也是这样;忧伤和欢喜，失落和欣慰，喧哗和宁静并存。
经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳;每当夜幕迈着轻盈的脚步姗姗而来，白昼的繁华和喧闹渐渐的销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中，在回味中的所有感受，都化为幸福的叶片被我精心的收藏。
是的，成长记录着痛苦，也刻下了欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来……
成长路上作文5
成长就像一条小溪，发生在我成长中的故事就犹如小溪里那跳跃的水珠在阳光下闪烁。尤其是那一件事，至今让我记忆犹新。
那是一次数学课前，我买了一支新的子弹笔。上课了，我爱不释手的拿在手上，不时地欣赏上面的图案。老师讲的内容我全然没进脑子里。突然，老师不说话了，教室里鸦雀无声。我正纳闷怎么回事，头一抬，啊!老师的那一双炯炯有神的大眼睛正盯着我呢。我立即藏好笔，双手放平，端端正正的坐好。老师又怒视了我两秒钟才继续上课，吓得我心惊胆战。心想：幸好老师没让我坍台我，我得专心听课。坚持了十几分钟，我眼角的余光忍不住又膘到了那支笔上。忍不住又把手放到桌肚里玩了起来。那支笔可真有意思：把一个子弹头拔出来下一个子弹头立即探出头来，就像手枪上了膛似的。我拔了一个又一个，一不小心一个子弹头掉到了地上。糟糕，露馅了。我坐在椅子上低着头，涨红了脸，等着老师批评。没想到老师一句话也没有说，只是对着我重重的叹了口气……
下课了，我的心里难过极了。心想：老师一定对失望透顶。我暗自懊悔，以后上课时再也不敢做小动作了。
现在，我每次想做小动作时，总会想到老师的那声叹息。他时时刻刻回响在我的耳畔，督促着我认真上课。