小学四年级上册第五单元，要求学生写一篇读后感，本单元同学们学习了巜乌塔》一课，课文讲的是德国小女孩乌塔小小年纪，从小就有远大的理想，她就想游玩欧洲，于是她在日常生活中就积累了欧洲的一些地理情况，了解了当地的旅游资源，制定了旅游计划，并且在假期，自己打工积攒很多拜票。父母也支持她，于是她就开始了旅游计划，小小年纪，竟然一个人一边出去打工，一边游玩，最终安全回到家里。
写读后感重点在感，我也发现同学们在以前写读后感的时候，都全部照抄了原文。
假如一篇读后感是500字，照抄原文字数就达到450左右，开头仅仅告诉读者，他读了什么文章，结尾只写了他很受教育，中间部分全部都是照抄原文。
读后感重在感，读后感的写法可以采用对比的方法，可抓住原文的观点，或者原文的一些细节，采用对比的方法去写，这样写出来的读后感就有新意，如果照搬原文，那么你的读后感作文，就算失败了。
我认为读后感的构段方式，第一段应该向读者点明，我今天读了什么故事，大概字数在二三十字之间，第二段应该简单的叙述一下故事内容，大概有100多字就成了
而第三部分重点是感想，可以分几个自然段来写，也可以抓住文章的主要内容，也可以通过文章中的一个细节，用对比的方法分层去写。重点联系日常生活中的事情，联系自己的亲身经历，写出心中的所感所想。
最后一段就是结尾，结尾可以简单一些，折发自己的感想，这样写出来的读后感就符合读后感的要求。
下面是一位同学写的读乌塔一文后的感想。
读巜乌塔》一文有感
今天我读了巜乌塔》一文，很受教育。
巜乌塔》一文讲的是德国十三岁的小女孩乌塔，从小就有远大的理想，她想游历欧洲，于是在上学的时候就了解了欧洲的地理位置，旅游景点，并且制定出了旅游计划后，他就自己去在外面打工，自己挣钱制定。最终，她就在一个人独自去欧洲旅游，并且安全的回到了家里。
回想我自己，我今年刚好和乌塔同岁，也是13岁了，我可是家中的娇娇女，过着衣来伸手饭来张口的日子。乌塔小小年纪，自己到外面去打工挣钱，而我在家什么活也不干，每天吃完饭学习闲余时间就尽情的玩耍，从来不拖地扫地，整理房间，饭做好了，父母送到我的饭桌上，有时候我还不想吃。
乌塔小小年纪就在外去打工，为自己攒钞票。而我自己花钱是向父母去要，从来什么事也不干，从小也没有远大大的理想，学习没有目标，学习成绩也不算是多么优秀。在学习中遇到困难就退缩，有一次考试没有及格，从此破罐子破摔，学习成绩在班里也是倒数几位。
乌塔小小年纪，一个人去国外去游泳，而我也从来没有出过门，有一次，外婆在乡下，我想乘车去外婆家，爸爸说不安全，亲自开车把我送到老家去，我去看了一会外婆。
读了这篇课文，我深受启发和教育，今后我也要努力地去学会自立，自强的能力，将来使自己更加优秀。