曾经的我，彷徨，面对挑战，畏首畏尾，不敢向前。后来，因为书籍相伴，从此心安，从此坚强，从此去梦想，并最终不再彷惶。下面就是小编给大家带来的不再彷徨作文初二，希望能帮助到大家!
不再彷徨作文初二1
日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上16圈年轮。
伴随着岁月的成长，我已悄悄攀上枝头。
“一二三四，一二三四~~”整齐的步伐，响亮的口号并带有微笑的嘴巴，早晨开始了。鸟儿在枝头间欢声笑语，风把地上的落叶翻了几个圈……春寒缭骨，却抵不上我们奋斗的决心。
“距离中考还不足100天，也就是说，你们会考时间也没有100天，你们自己要抽时间复习课本。”课堂上，我们听得目瞪口呆，面无表情。其实，心里都明白，这次会考的重要性。对于基础不扎实的我，更加是难上加难，我心里开始紧张，更多是害怕。
“提纲，作业，练习册……”任何一切可以达到复习效果的事物都排山倒海般压在了身上，无所适从。
一张一张都寄托了他的爱，那是他的希望。
“只要你肯付出，就一定会有收获。只要你在别人玩的时间去付出比别人多百分之一百零一的努力，在实际上，你已经证明了你比别人强!”地理老师的话一遍又一遍在我脑海中回荡。他做的一切不都是为了我们?
我疯狂地翻动每天的日历，心里饱含酸楚，日历上清清楚楚地记载着大家的一切，甚至精确到分、秒，我简直不敢相信，时间竟可以流逝这么快。
“会考”这个词意义沉重，它指引着我们前进的方向。他是指南针，让我们认清正确的道理;他是一位名师，牵引着我们步入社会生活成为一名成功的人。
刚刚进入紧张复习阶段，稍有些不适应，但“会考”的重要性大家都明白，他的出现，代表着我们何去何从。即使未来很迷茫，也要面对事实。
今年春天我不再彷徨，未来就在前方，我会奋力拼搏，去争取属于自己的辉煌!
不再彷徨作文初二2
初冬的雪早已在我们的盼望下华丽地到来，伴着雪地里的欢呼打破原有的静谧，急迫感终究还是匆匆驻上了心头。处在高中时光的中转站，我们不再彷徨，不再不知何去何从。
昨天下午聆听了董荣璨博士关于“用艺术谱写人生”的励志报告，我感受颇多，也更加坚定了奋斗的目标。他讲道，过去他住过地下室，送过外卖，出过车祸受过伤，也曾因不想让母亲受苦而想放弃艺术这条道路。然而，现在他是一个伟大的艺术家，他用音乐告诉世界，中国还有作曲家。这不正像居里夫人说的那样，“生活，你给我压力，我还你奇迹。”吗?我想，每一个成功的人士都会有一段艰苦的时光，一段付出了很多努力、忍受孤独和压力、不抱怨、不诉苦的时光。曾在杂志上看到这样一段话：“真正的财富，也许不是后来的富有，而是当年的贫寒;不是后来的安乐，而是当年的忧患;不是那些小家子气的冷暖自知，而是破釜沉舟的卧薪尝胆。”这也正是董博士教给我的。人的一生，经历才是最重要的。
我们都紧握着人生这根风筝线，它就像成长和经历，线放得越长，阻力也就越大。所以在我们成长过程中少不了“艰难险阻”，也少不了泪水和汗水。倘若董博士没有坚持下来，倘若他屈从于生活，那么他也不会成为第一个走进卡内基音乐厅的华人。
李嘉诚说过：“鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。”人生何尝不是这样呢?从外打破是被动的压力，从内打破才是成长。只有不抱怨、不气馁、不被动地屈从于困难与挫折，才会成长，才会离梦想更近一步。
同时董荣璨博士深爱着自己的祖国，他也是一个慈善家，是一个永远拥有中国心的美籍华人。作为高中生的我们也应怀一颗爱国心。就像安校长说的那样，学习为了祖国建设，为了实现中国梦。小梦成就大梦，我们要从点滴学习开始，实现小梦，考一所理想的大学。
董荣璨博士凭借坚韧的毅力和永不放弃的精神在异国他乡打拼，他用艺术谱写着他非凡的人生。处在高二的我们也应不再彷徨，学习董荣璨博士的精神，永不言弃。
我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
不再彷徨作文初二3
翻滚不休的热浪再次席卷，夹杂着尘世的喜悲与暄嚣直上云霄，夏天就这样又开始了。我站在院内的石榴树下静看枝头：一朵朵橘红的花，那么烂漫，那么娇艳。阳光在婆娑树缝中，随风穿行，新叶上的光斑与露水干涸的痕迹，将那段青涩而美好的回忆又唤醒了。
记得很清楚，那是我四年级的时候。那个时候听奥数老师讲课有些吃力，而身边的同学个个似乎有如神助，解起题来得心应手。看着望而生畏的奥数题目，我甚至在想，“读书破万卷”又有什么用呢?我曾经甚至有些固执的认为，我可能永远都学不好奥数了。直到我遇见了他，被我们称为“硕硕老师”的老师。
有调皮的孩子因为他很瘦，叫他“瘦瘦老师”，他也只是抿嘴一笑，并不在意。他是个很随和的人，在我对他长达几年的记忆里，从没见他发过怒。印象里的他，永远都是那么和蔼。上课，下课，讲题，判卷，一成不变的亲切和安静。
在老师所教的所有课程中，让我印象最深刻的，是那节关于整除特征的课。时间已过半，我们做到了那节课里最难的题。身边的人都在奋笔疾书，我因为没有思路，只是在纸上漫不经心地随便涂抹着数字。这时，硕硕老师走了过来，看了看我写的数字，随即转身对大家说：“同学们，这道题已经有一个人做出来了!”瞬间，所有人的目光都聚集在了我的身上，那里面饱含着震惊、羡慕、嫉妒、可能还有恨。
我的心跳得特别厉害。有点得意，还有点担心。我急忙把我的答案盖上，悄悄地又演算了一次。我用尽我的全力去算，可不管我算了多少次，这些都指向了一个令我不可思议的结果———我的答案是错的。我有些困惑的看着硕硕老师给我留在桌上当作奖品的一支石榴花色的笔和他鼓励的笑意，忽然发现了轻卷在笔杆上的一个纸条。老师的字稍显凌乱，但仍然一目了然：“老师知道你能做出来。加油!”我有些怔怔的目光正好与他对上，他笑着冲我点点头。似乎有如神助，终于，在硕硕老师讲题前的几分钟我成功攻下那道数学难题。我分明感觉到，发自内心的欢喜连同老师的鼓舞一起流进心田，在那个尘封已久的地方，让一个叫做自信的名词重新涣发光彩。数学也不是想象中那么难嘛，我想。自那以后，我的数学成绩有了明显的改善。甚至在一次考试中，我只比年组最高分少一分。在大家艳羡的目光下，我不再惶惑。不同于上次，这回没人敢质疑我的的实力。时常我会跟硕硕老师对上一眼——这其间的秘密，只有我们知道。思绪被一阵花香所打断。石榴花的味道，沁甜而新鲜。我轻抚着手中那支石榴花色的笔，不禁抿嘴微笑。鲜艳欲滴的石榴花，在此时，似乎更加艳丽。忘记曾在哪本书中看到：只有当你离开一个地方，才会仔细而审慎地重看那个地方。
一个人总是要听新的歌，走新的路。但过去的，就会一笔勾销吗?不会的，该忘记的总会忘记，该记取的，总会是那最刻骨铭心，最动人心魄的。
是怀念吗?还是不舍?抑或是感激?我不知道。但是我知道的是，那些过往的幼稚和胆怯永不再来。就像石榴花开的声音，一点一点被岁月和记忆打磨，直到最后归于寂静，当年的我早已长大。可是我想，硕硕老师当年一句善意的谎言或许真的改变了我的一生。我已经不再是那个总是因独自一人而踌躇不前的小女孩，不会再因为不小心而落入被伤害的边缘，更不会因为犹豫而迟疑错失眼前的机会。我不会再彷徨了。我会努力而果断地生活，因为即使我仍然会有惶惑，但只要我听见石榴花开的声音，所有的信心和坚强就会依约而来。
不再彷徨作文初二4
朦朦胧胧的细雨间，青山的轮廓若隐若现。山脚，是火山岩积成的滩，滩边，是涌汹的海。
向上，在雨中前行，攀登青山，傲视群雄?或是向下，走几个台阶，挤在熙熙攘攘的人群间，看海?我犹豫了，我踌躇了，我彷徨了……
绝不甘于平庸，堕落于毫无志向的人群中，尽管平凡，也不放弃追求;可又畏惧辛劳，怯于艰苦，即使付出，又恐得不到想要的结果。我不知山的那边，风景有多么温柔，是苍茫无涯的大海，或只是一片毫无看点的土地?纵使海边有清澈的小水塘，美味的海鲜，或能遇上上了年纪的海女，但山顶总有什么在吸引着我——无比神秘的力量，无法抗拒的魔力，无从知晓的远方。
我决定上山，隐去心中的胆怯，至此不再彷徨。放开手，向前走，去征服这座青山，去看山那边的温柔!期待着，登顶的那一刻。
山上的泥土在雨水的冲刷下变得黏糊，粗糙的石阶缝中漫着四溢的雨水，一切都变得光滑。台阶上隐隐留着行人的泥脚印，水混着泥，沿着石阶的纹路流淌，凹处甚至积起了小小的泥洼。踩上去，鞋底略有些滑，又粘上泥土，留下棕色的痕迹。周围的人都是从山上下来的，莫不是畏惧了艰辛，只想着避雨，不愿在雨中前行，便半途而废?我不是懦夫，我是无所畏惧的勇者!迈步向上走，在人流中逆流而上!去攀登，去山顶，去追寻心中的那片圣地，胸腔里，信念之火正燃烧。
一步，一步，又一步，雨渐渐大了些，头发微微湿润，山上，也有了雾气缭绕，唯美的宛若仙境一般。一步，一步，再一步，抬头看，是白烟袅袅;低头去，是云气氤氲，仿佛滴入了牛奶，都是滋润的味道。一步，一步，又一步。雨又渐渐小了，空气中湿润的分子在四处游荡，瞬间疲惫消去了一些，山巅若隐若现。一步，一步，更一步。越向上越难行，陡峭的石阶一次次挑战着我的极限。弯腰，前倾，扶膝，喘着粗气，腰部隐隐酸痛，脚底仿佛硌着石子。稍作休息，继续向攀登。一步，一步，又一步，每一步都是艰辛;一步，一步，更一步，终于——迈出了最后一步。
山巅有什么?只是一块海拔较高的土地罢了。但是，面前，是大海，是浩渺无垠的大海，远接天际，偶有几条小船驶过，海上耸立着几块形态各异的火山岩。海滩上人头攒动，争着抢着，但在这里，他们只是黑点罢了，我看到了海阔天空!身后，是我走过的路，石阶上的泥脚印，见证着我的辛劳与坚持!
当我做出决定的那一刻，就注定不再彷徨，让胆怯随风飘散，让畏惧沉入轮回的海。终究忘却阴霾，忘却不安，终究勇敢前进，收获美丽的风景!
人生之路，怎需彷徨?何不迈步，向前!
不再彷徨作文初二5
我不知道，这条路对与错，更不知道怎么走，徘徊在十字路口，迟迟未能迈出第一个脚步。
没有自信心，对自己抱有很多疑惑的我总是在分叉口前犹豫，面对考试，竞赛总是不确定地说：“我能行吧……”
那是一次偶然的机会，参加书法兴趣小组的我溜到篆刻兴趣小组外，等同学一起回家，被老师给“逮”住了。我的班主任就是篆刻兴趣小组的老师，这是他第一次开展篆刻兴趣小组。我走进了教室，老师笑着说：“你要不要也参加啊?”老师的话令我惊讶，我显得有些犹豫，好一会儿才挤出一个“好”字。但自己还是有些犹豫。
第二天，我便加入进了这个团队，我被同学们称为“小师妹”，我当然得认真学习，篆刻有些麻烦，要用铅笔把字在上面写一遍，加深加粗，直到满意为止，为此，我总是把自己的我弄得脏兮兮的，刻刀很大，刻每一刀都不能犹豫。
因为刻一方刻章不是一个小时就能解决的事情，所以总是要把没完成的印章带回家去刻。每次都弄得我很晚，有时候刻错一笔或是把印章的边刻破了，就得在地上磨，直到明显凹凸不平的痕迹为止。有时刻了又破，破了又刻，不觉在桌上留下几滴艰辛，又觉得委屈的泪水……
但是，一份汗水一份收获，刻起来越来越顺了。在老师的检查和大家收获的比较下，我居然在“师哥师姐们”前面。我激动得有些说不出话来。原来我也有突出的一面，我在学习篆刻的过程中，渐渐失去了原来的坏习惯，能判断是与否。老师带我去萧山培训，只有一个人可以去，这样的机会，居然留给了我。
我带着百分之五十的信心及以百分之五十的疑惑，不知不觉就到了“萧山区现在篆刻比赛”的这一天。
在仅有的2个小时内，我顺利的完成了我的作品。随着比赛结束的铃声，我把备份的作品给老师看，老师皱着眉说：“不晓得获奖的机率大不大。”天崩地裂，准备了我那么久地比赛，难道就淹没在那片没有奖次的大海中了吗?
三天的煎熬，辛苦地等待，结果终于出来了。
当老师用那种失望的眼睛看着我时，我的泪水开始打转，正当要喷涌而出时，他高兴地说：“一等奖哦!”老师真是捉弄我啊!
在那以后的日子，我越挫越勇，先后又拿了两个萧山区的奖项。
但我知道，前方的路是永远走不完的，我坚信，只要我愿意去尝试，就能抵挡一切困难，一切都会出现。
就连珠穆朗玛峰都有人愿意尝试爬上去，撒哈拉大沙漠也写着探险者每一步坚持的脚印，海伦。凯勒，一个聋哑人也能写出《加入给我三天光明》，那我面对这些困难，我又为何彷徨，为什么能够彷徨?我认定，只是这条路是对的，我就要去走。带我平凡而又真实的梦，珍惜每一点时光，享受每一分钟地快乐，带着信念杨帆远航。
此时的我，静静地坐在座无虚席的考场中，我不会再彷徨，我相信，我能够找到那丝属于我，独一无二的光芒!座位上的人越来越少，仿佛只剩下我一个，把最后一笔添上。
不再彷徨作文初二