为什么初中生的语文成绩好不起来？
语文是百科之母，是成功的基础
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炎热的暑假即将结束了，孩子们火热的心渐渐降下温来，开始收束放松自由的心理，准备迎接新学期的到来。
就要开学了，不少孩子们紧张起来。一个暑假忙着玩自己喜欢的东西，还以为时间长着，没想到一转眼，暑假只剩下几天了。没有做完暑期作业的孩子，不得不日以继夜，拼命赶写作业。就是做完作业的学生，也板着手指数着一天天渐渐消逝的假日，一丝怅惘爬上心头……
新学期准备开学了，有的家长比孩子更焦急。语文是百科之母，大家都明白这个道理。语文强，孩子的文化基础就扎实，他的理解能力、思维能力、观察能力、判断能力、反应力、记忆力……就强。可是，让人不能理解的是，在小学阶段，孩子的语文学得好好的，段考、期考成绩总保持在95分上下，已经是优秀生尖子生了。一升上初中，语文科成绩断崖式下降，不管是段考还是期考，80分都难稳得住。
这种现象非常普遍。
为什么会这样呢？
小学毕业生升入初中后，数学优秀生，英语优秀生继续保持优秀势头，段考、期考一点不含糊地拿95分100分。
语文给我装上飞翔的翅膀
可是小学阶段的语文优秀生尖子生，为什么进入初中后，语文成绩总是好不起来？
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其实，这里面有着很多方面的原因。
首先一个重要原因是，小学阶段的语文学习习惯和学习方法没有得到很好地调整，没有完成小学到初中学习方法和学习习惯的自然衔接和顺利过渡。
在小学，学生好奇好动，思维直观形象，抽象能力还比较弱。语文科教材编排符合小学生的年龄特征，图文并茂，形象直观，重识记积累，偏博闻强记。
老师的教学也是从小学生的年龄特点出发，课堂交流互动，动静相间，寓教于乐，活动内容环环相扣，热闹非凡。这种氛围活跃的课堂，适合孩子学习、识记、积累，容易培养孩子的学习兴趣、学习信心。
学会了方法就等于成功了一半
凡事皆有利弊。这类适合小学生学习的热闹课堂没有深入思考的氛围，缺乏独立钻研的学习习惯，缺乏主动探索的学习精神，也不利于总结学习方法，结果，学生的运用能力和迁移能力相对较弱。
这种学习方法和学习习惯如果继续延续到初中阶段的语文学习，势必造成学习跟不上节奏，知识环节脱落，语文成绩出现断崖式下滑。
第二，小学生升入初中以后，普遍存在一种心理障碍，如果不及时疏导调整，很快影响到学习。
初中阶段，孩子的感受跟小学完全不同，学习自主时间少，学习课程突然增多，生活节奏变快，活动内容应接不暇……这些变化，本来就已经让这些刚离开小学的孩子难以适应。加上学校对学生不同以前的严格管理，让新生顿感适应不了，出现焦躁情绪，慢慢对学习感到压抑，失去学习的信心和兴趣，成绩迅速下降。
第三， 缺乏阅读，没有养成良好的读书习惯。阅读是学习语文的基本方法和手段。没有阅读就没有语文素养的提高。阅读不仅能扩大学生的语文视野，积累充足的语文知识，更能够提高学生理解文字和归纳概括的能力。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“学习困难的学生读书越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”很多初中生没有好的学习方法，学习效率不高，日常疲以应付作业，没有时间阅读，没有养成良好的阅读习惯，导致了他们语文积累贫乏，语文视野狭窄，理解分析和归纳概括的能力差，语文成绩提高不了。
阅读是语文学习的法宝
第四，部分学生学习态度不端正，学习没有兴趣，严重影响语文成绩的提高。由于取消了小学升学考试，升上初中的新生语文成绩参差不齐，相当一部分学生基础差，水平不达标。他们学习态度不端正，缺乏学习兴趣，在语文课堂上不认真学习，语文学科成绩差。
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语文是学习的基础，语文好，其他科目才能学好。了解了初中生语文成绩提高不了的原因，我们就可以有针对性的采取相应的教育教学和辅导措施，帮助初中生走出语文学习的困境，提高语文学习成绩。这样，孩子的根基才牢固，孩子的前程才远大。
语文是学习成长的基石