同学们都知道记事类的作文，就应该抓住记叙文的六要素，时间、地点、人物、起因、经过、结果。但是对于故事的内容，还应该是一破三折，多没坎坷，从而增强故事的趣味性，吸引读者的眼球，这样的作文可读性就比较高，别人读起来有韵味，考场作文就能拿到高分。
比如写巜上学路上》这篇作文，同学们可能写自己早晨起来吃早餐，整理书包，背着书包去上学，一会儿就来到学校，走进教室，就开始进入早读了。
虽然这篇文章对时间、地点、人物、起因、经过、结果都交代清楚了，但是没有趣味性，别人读了没有韵味，这样的作文考场就拿不到高分。上学路上一定会发生一些意想不到的事情，比如说我上学路上脚歪了，上学路上和同学玩耍打闹迟到了，我还在上学路上，遇到了一只疯狗，和它打斗了一番迟到了，我在路上还遇见一位老奶奶，我把她扶起来，结果上学路上迟到了。所以在写文章的时候应多写点坎坷，多编点故事，就能增强文章的可读性，趣味性。
下面是一位同学写的《上学路上》的一篇作文，这篇作文写的一破三折，超味性就比较高。
一天早晨我去上学。
由于昨天晚上玩手机，家庭发生&”大战&”，我又吃了一顿&”棍子肉&”。早晨起来的迟，刚吃完早餐，背上书包就往上学的路上冲去。
走到半路，我看见一位老奶奶摔倒了，路过的人都看了一眼，没有一个人把她扶起来。我想可能是现在人觉得抚起摔倒的老人，可能会受到讹诈，所以都没人敢把她扶起来。
这时候我也想世间毕竟好人多，坏人并不多。我一看老奶奶可怜的样子，睡在马路上，车辆都从她身边绕过，多危险啊！于是我就没有想那么多，连忙奔过去，把老奶奶扶起来，在那一瞬间，我也经常在学校里知道老师教育我们要孝敬老人，遇见跌倒的老人，应该扶起来，遇见盲人，应该搀扶他走过马路。
当我扶起老奶奶的时候，看见老奶奶满脸通红，可能他摔得不轻，我把她扶起来以后，看见他能站稳，我就把她扶到路边。老奶奶就对我说：&”谢谢小朋友，你救了我的命！&”我说：&”不用谢，这是我们应该做的！&”
看着老奶奶站起来，远去的身影，我就背着书包赶紧上路了。
走到校门口，这时候上课铃已经响了，同学们都在教室里上课，老师看见我迟到了，就不让我进教室门口，我只能在教室门口默默的站着，等待老师的&”严刑拷打&”！
大约二分钟的时间，老师问我为什么迟到，我向老师说明我迟到的原因时，老师却没有批评我，反而夸奖我做的对，并且在教室里，当着全班的同学面表扬了我一番，说我是一个好孩子。教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。
今天虽然上学迟到了，但我却收获了赞誉和掌声。当你在日常生活中，伸出你友谊的双手去帮助需要帮助的人，也许你的生活更加快乐！